談「追求」，必須設定追求的目標。我們聽信息、讀書......不是為滿足好奇心，不是為達到人認同的水平，不單是為裝備事奉......
我父的事為念
主第一句話、第一個被記下來的問題，也是祂追求的成果：為什麼找我呢？豈不知我應當以我父的事為念嗎（或作：豈不知我應當在我父的家裡嗎）？(路二49)
若我們的學識叫我們輕看聖經，對永恆的價值迷糊了，不是帶我們到神面前、更珍愛神......可以肯定這些學識都是世上的小學，走歪了！一切真正的追求，都歸到神的心意，這才有價值。
主追求到怎樣？祂在父的家裡，以父的事為念！不用再東找西尋，祂只會投身在父的事上！十二歲，祂就已經鐵定了這心志！活出這樣的忘我、心無旁物的專注了。
祂的一生就是為此！(來十5-18,約十七)
祂教我們禱告(太六9-10,路十一2)，先求父的國與祂的義(太六32-33)......
祂帶人遵行父的旨意(太七21)......
你在追求什麼？
我們都被很多廣告、學說、理學包圍，真的要切切保守自己的心。我們談熱心追求，也談(求)主賜智慧去分辨真有價值的追求，不要什麼都去學。不是書多、博閱就是好。
自從認識余光昭弟兄，就被吸引去親近主，晝夜好好讀(默想)聖經。後知他的博覽，從其他傳記中，很多被神用的人也是勤學的人，也被激勵要好好自學。我在讀完新約兩次、舊約一次後，開始了我的閱讀之旅。由不願看字的武夫，變成了家藏書三千的人。
從1985-2000年，我的學習都專注在聖經與神的事，2000年才逐步博閱其他領域的書；無論怎樣擴闊，都是為著事奉主而閱讀。先專，後因應需要而博，是我的治學之道。有了主的話，我們才能在不同領域裡分辨真知識。我不反對閑讀，也常樂在其中，但不鼓勵「散漫亂讀」，無論怎樣讀，要讀就要揀好書讀。
學習必須有核心、先後、重輕、主幹與分枝......太多人以雜枝當成主幹，有些人隨自己喜好與專長去高舉某些專業......二十一世紀是個更花花的世代；否定絕對、各走各路的混亂世代。我們要更小心！
停一停，問問自己，我們在追求什麼？我們真知道父的心意嗎？我們的人生鎖定在父神的事上嗎？真知道神的心意竟就是我們人生的意義嗎？